为认真贯彻落实习近平总书记关于“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”的讲话精神和中宣部对在全国范围推进县级融媒体中心建设作出的部署安排，研究小分队共24人，在八月展开为期10天的调研，通过调查、书面报告、听取意见等方式，就河北省保定市的县级融媒体中心及新时代文明实践中心建设问题进行了较深入的研究。为了了解居民对融媒体相关内容的真实了解程度，收集居民的意见和建议，以便推进媒体工作者的工作开展，进行了保定市/县（区）融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查。在调查研究的基础上，分析保定市县级融媒体中心发展的现状，存在的困难和问题，并提出了加快县级融媒体中心建设的对策建议。

本次访谈就保定市县级融媒体的发展及存在问题展开，指导老师为44118太阳成城集团教师宋菲。

一、整体发展

从调研情况来看，目前县级融媒体中心普遍采取全媒体布局的形式推进媒体融合发展，选择以“中央厨房”为中心架构的技术方案比例较高，形成“一体策划、一次采集，多种生产，多元传播”的融媒传播格局。在宣传载体上，以打通“报网端微屏”实现“多屏共振”为主要目标，多终端的传播矩阵增强融合传播效果，同时优化策采编发审工作流程，着力推进人事、绩效、宣传、采编等各方面的体制机制改革。整体上，各级政府对县级融媒体中心建设高度重视，投入资金加强基础设施建设，配套新型传播技术及设备，建立了电视、微信、微博、客户端、门户网站等融合传播矩阵；条件好的地区还配备了大屏幕、无人机、VR、AR 设备等硬件设施，实现了县级媒体转型的跨越式发展。融媒体中心建成以后，在融合传播、扩大舆论声量方面发挥了重要作用。大部分融媒体中心探索尝试制作形态各异的融媒作品，传达党的政策，传递百姓心声，切实履行“引导群众、服务群众”的职责，取得了良好的社会反响。不少作品被央媒转载，网络传播达到百万次以上，体现了一定的传播力和影响力。

二、调研结论

从调研情况来看，主要呈现出以下问题：

一、缺乏移动优先理念、缺少新媒体平台运营经验，缺乏新媒体运营思维，专业技能有待提高；深度精品的融媒产品较少。

二、从内容分发来看，虽然开辟的平台渠道十分全面，但运营能力有限，部分平台沦为“僵尸号”；大部分新闻内容还停留在简单搬运报纸电视内容，未能真正落实“一次采集，多种生成，多元传播”。

三、传播效果有限，内容吸引力弱，产品到达率低。有的中心媒体分发平台过剩，入驻平台自主程度低；有的是媒体宣传渠道较为单一；自有平台影响力低，传播力有限，好的产品无法得到好的传播力；凝聚媒体合力上距离中央和省市要求还有差距。

综合来看，目前融媒体中心建设过程中遇到的最大的困境就是人才问题，几乎所有单位均提到了人才匮乏、流失严重等问题。此外，中心的运营能力、经营能力、技术力量及体制机制改革等方面也是融媒体中心目前的主要关切点。全媒体人才匮乏，激励机制不完善。内容制作缺乏运营经验及深度精品作品，传播效果有限，内容吸引力弱，产品到达率低。我认为县融媒体中心更加应该加大普及力度，可以通过网络或者实地普及宣传，向人们更加广泛地普及融媒体知识，让人们对此更加的了解和认识。融媒体中心应该多获取本地新闻，让人们更加了解认识本地的新闻及其热点。可以更加方便的获取本地生活咨询，并且可以办理民生服务事项。志愿服务等也应该更加普及。我认为新时代文明实践中心普及率还是比较低，可以丰富内容活动，形式多样化，合理的时间安排，不占用人们的工作时间。多整合各方面资源提升居民的生活质量，提高科学文化和道德文明素质，进行一些生活的帮扶，搞文化文艺活动，丰富人们的业余生活，陶冶情操，培养情趣。

三、实践总结

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，为自己的家乡做一点贡献，了解家乡现在的困难。实践所学的等于零，理论应该与实践相结合。同时在调查的过程中要全心全意地投入自己选择所要做的事，尊重选择。调查过程中学生们要尽力用自己所学的知识去阐释新时代文明，增强文明的传播力影响力，推进乡村融媒体机构的完善和发展。在问卷中也体现了对民生的关注，这次问卷的调查也能推进民生服务设施的完善和发展，推动社会的发展。责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会，了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。