7月22日，推普志愿活动进入到总结完善阶段，成员们上传自己的问卷数据以全面了解推普情况，还通过调研更深入地了解老人和儿童的普通话使用情况。

成员正在整理问卷

成员首先了解儿童的普通话水平，然后给他们讲解汉字基本知识，寓教于乐，让小朋友了解字形结构与偏旁部首的组合规律，学写规范字，进一步了解字义及用法，通过诵读加深记忆。小朋友们很认真地听她讲解，学习得很快。最后又通过课堂活动，巩固学习效果。

成员正在讲解汉字基础知识

成员去乡下采访本土老人普通话使用情况及对普通话的看法。老人年龄基本在六七十岁，受教育程度普遍为小学及以下，他们基本为农民，日常接触的人也都是农民，日常交流都是使用本地的方言。普通话能听懂，需要使用普通话交流时，能使用简短的地方普通话回答。

老人在面对我们用词比较书面化的普通话提问时，经常不太确定词语的含义，但语速较慢，内容比较简单的普通话。老人经常在每晚的新闻联播、村里的广播听到普通话，但日常生活中完全不会使用，没有问题，比如田间种的菜和菜市场出售的蔬菜。老人在村里的诊所看病时，医生和护士基本对老年人使用当地方言，这样有利于表达准确。

与成员交谈的当地居民

老人对于自己不使用普通话与人交流的原因归为周围没有使用普通话的人，因此没有使用普通话的实际需求，也认为根本没有再学习的必要，因为在日常生活中的交往对象，都是在使用方言。使用当地方言对他们来说更亲切，更有归属感，同时也能更准确地表达他们的想法。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。成员们走出家门，先后对老人儿童的普通话情况进行实地调研，积极向当地居民推广普通话，这不仅促进普通话的推广，更使成员们与人交谈沟通能力得到提升，获得进步。