一、导师简介

默书民，男，教授，博士，传播学专业硕导，主要研究方向为古代史（宋元史）、传播史。

二、指导过程

县级融媒体是协调基层政府和群众需求、提升基层治理能力和国家凝聚力的重要力量，具有组织基层、凝聚共识的重要功能。本文认为，县级融媒体参与社会治理，具有深刻的马克思主义新闻观理论渊源，也具有深厚的实践基础。一方面，县级融媒体作为基层群众宣传员，既“宣传”主流声音，上通下达，又作为信息传播渠道，“宣传”群众关切；另一方面，县级融媒体作为基层群众组织员，具有设置集体议程、组织基层民众、打造基层政民桥梁等功能。

县级融媒体建设“兼有政治和传媒双重属性”，意在实现国家统一体制格局下的基层传播和社会治理，具有本土性、群众性、通俗性等特征，有利于基层的公共决策和协商民主，对于国家治理体系和治理能力现代化起到极大推动作用。2023年暑期采取问卷调查、县级融媒体工作人员访谈等方式，对其融媒体及新时代文明中心建设进行调研，了解了保定市县级融媒体中心的建设情况。

此次调研时间为7-8月，小组参与人数共18人。通过此次调研，小组成员对当前保定市地区县级融媒体所存在的问题进行了分析，并且提出了相应的解决办法。

针对当前存在的问题：

首先经济基础不扎实，县级融媒体建设技术、人才得不到有效保障。县级融媒体中心在平台、设备、技术等方面需要大量的资金投入，资金和设备的投入不足严重影响县（区）级融媒体中心未来的可持续发展。其次，体制机制转变落后，并不适应新媒体环境，人才短缺。调查发现，各县（区）级融媒体中心年轻、创新型人才短缺。严重制约着各县（区）级融媒体中心建设的推进速度和发展质量。最后，内容生产贫乏，传播力弱。在本次问卷调查中，对县（区）级融媒体不太了解占比多数，受众对县（区）级融媒体中心的整体认知程度较低。

对于当前存在的问题，小组成员进行研究探讨，提出相应解决方法。

首先，政策优化，统筹规划发展。整合各类媒体资源和生产要素，统筹运用各类传播平台和信息技术，深化台、报、网、微、端融合改革，探索“媒体＋政务”“媒体+服务”等运行模式。在扎实抓好县级融媒体中心建设的同时，推进新时代文明实践中心建设，进而“不断提升人民思想觉悟、道德水准、文明素养和全社会文明程度”。建立县级融媒体平台规范体系，为与各层次融媒体中心的纵向融通和跨区域融媒体中心的横向联动提供保障。探索县级融媒体中心在内容生产、人员管理等方面的体制机制创新，建立“新闻+政务／服务／商务”的运营模式。坚持正确导向，壮大主流舆论。县级融媒体中心需要“统一策划、共同采集、分类编辑、多种生成、多端发布、立体传播”，将移动App、微博、微信、短视频账号、客户端、报纸、网站等多终端媒体互融互通，实现“主旋律”传播的全方位覆盖、全天候延伸、全领域拓展。注重打造“媒体引领、群众呼应”的多级传播格局。关注技术发展，推动融合创新，坚持内容为王，关注民生实际。

对于学生而言参与社会实践活动是我们更好地认识社会、了解社会，提升自我的重要的机会。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我相信通过实践，我们能够更深入地进行专业课程的学习，不断成熟。