01

22级研究生张威

非常有幸与各位同学、老师一起参与此次的县级融媒体调研活动，在整个准备、实践、总结过程中，所有人都拿出了最好的状态。虽然一路走来遇到了很多问题，但是在各位同学们的通力合作下，所有的问题都迎刃而解，此次调研活动令我受益匪浅，体会颇多。

在今年的七月份，中国社会科学院新闻与传播研究所与社会科学文献出版社共同发布了《新媒体蓝皮书：中国新媒体发展报告no.14（2023）》。报告指出，我国媒体融合格局向全媒体传播体系建设发展，已基本建立起中央级、省级、地市级、区县级四级融媒体中心的纵向发展链条，呈现出媒体“四力”全方位共建态势。县级融媒体作为基层治理的重要主体，有助于打通媒体融合的最后一公里；同时地市级媒体开展多元化业务，拓宽媒体内容边界，以新技术为契机发展增量业务，形成涵盖不同资源的运营模式。在县级融媒体快速发展的时代，不少的问题也在不断暴露出来，例如省级媒体发展水平仍存在一定的区域差异，呈现南强北弱、东强西弱的阶梯式特征；缺乏专业的人才下潜到基层工作中；原有县级媒体机构转型过慢等问题。而我们的调研工作恰好可以收集基层群众真实意见，反映出县级融媒体发展的其它问题，由此我们对于县级融媒体转型升级有着更深的理解。由于我们组作为河北省外西部地区县级融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查研究小分队，成员多来自云南，四川等西部地区，这就让我们有了更多的思想碰撞机会以及更为广阔的研究视野。作为在校学生，我们少有机会将所学到的知识与实践相结合，通过为期一个月的调研活动，“颠覆”了我们很多的相关认知，或许这就是调研的意义所在。我们从最基础的电话访问、调查问卷的工作中，了解到所在地区县级融媒体中心发展现状、群众对其的认知水平等等，并由此对未来相关的文章撰写提供了思路。我们发现群众对于县级融媒体中心理解较为模糊，他们还停留县级融媒体是报纸、广播、地方电视台放在一起的简单认知中；县级融媒体被使用率以及使用效果不佳，人们还不习惯接受县级融媒体中心的信息与服务，操作上有一定的困难；县级融媒体的信息和服务定位还有待提升。综上所述，我们要摒弃以搭建平台和铺设渠道为核心的“硬融合”，而要发展以“引导+服务”为核心的“软融合”；我们还要认识到县级融媒体中心要适应互联网的迅猛发展，加强对互联网新技术的应用，这样能让县级融媒体中心融合效果得到大幅提高，想要做到这一点就需要建立合理的薪酬制度以及人才引进等一系列相关政策。总的来说，我们要继续顺应这一发展潜力巨大的新型媒体发展趋势，继续发挥其在基层治理中的重要作用。

02

22级研究生孙佳雪

当今社会网络应用迅猛发展，新兴媒体的影响巨大，县级融媒体中心建设是时代发展的必然要求。在此次调研中，我主要负责在我的家乡廊坊市永清县发放县级融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查问卷并回收问卷分析问卷，以及实地采访相关工作人员和居民，发现问题分析问题提出一些可行的对策，并参与撰写调研报告的工作，在这个过程中我收获颇丰。

在这次调研的过程当中，我发现大多数人都不了解当地的县级融媒体中心，甚至不知道它的地位以及在国家战略中的重要性，当我告诉他们，现在的县级融媒体中心就是曾经的县电视台，他们才对县级融媒体的地位有了进一步的认识。民众看过当地的融媒体中心发布的文章或视频，但是却不知道这就是他们发布的。由此可见，县级融媒体虽然正在潜移默化地融入到民众生活中，但是目前还没有真正被民众所认识。

值得高兴的是，在填完问卷以后，他们都添加了当地融媒体中心的公众号，并表示以后会愿意去关注了解，这让我感到很有成就感。除此之外，我自己本身也收获了很多：比如，在线下随机发放问卷时，要克服内心对于和陌生人交谈的恐惧；在采访当地融媒体单位相关负责人时，注意用词的精准恰当的同时又要不失礼貌；在回收调查问卷时，要具备强大的数据分析整合能力，透过一个个数据看到其中的问题的本质；在撰写调研报告之前，要对收集的一手资料进行分析整理，还要参考大量前人的研究成果和文献资料，这一过程锻炼了我的分析整合问题的能力和语言表达能力，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

通过本次难能可贵的实践活动，我得到了很多宝贵的人生经验，提升自我的同时，更重要的是通过调研发现了县级融媒体中心和新时代文明实践中心的一系列问题，县级融媒体中心的作用不仅仅是信息的传播与宣传，每个地区的融媒体中心都能够打造本土化的信息枢纽，推动信息基础设施建设，并利用新媒体助力脱贫攻坚，为实现共同富裕的伟大蓝图做出卓越的贡献。而在社会治理方面县级融媒体中心也有不小的作用，能够近距离向民众宣传党中央的政策，有利于政策的落实与实施，还能够在宣传中加强民众的素质，加强基层治理能力，促进社会监督。

想要真正发挥以上县级融媒体中心的作用，不仅仅需要融媒体中心的工作人员的奋斗，还需要当地政府以及民众的共同努力，因地制宜，完善制度建设、运行机制，联合相关专业的新闻传播的高素质人才资源，共同将县级融媒体中心在新闻宣传中的“最后一公里”做好，使县级融媒体中心得到可持续发展。

03

22级研究生李明昊

县级融媒体中心是基层的新型媒体，离百姓最近，正在努力打造舆论阵地和综合服务平台以及社区枢纽的定位，因此县级融媒体中心注定在乡村振兴中有所作为。我在本次调查研究是围绕河北省廊坊市固安县县级融媒体中心和新时代文明实践中心助力乡村振兴的传播力、服务力，以发放调查问卷的形式，广泛的调查了邯郸县人民对县级融媒体中心和新时代文明实践中心的了解程度，更真实准确地收集到相关信息，如此便利于整个资料和讨论交流。

对于民意以及受众的重视，尽管一直是县级融媒体中心乃至传媒业治道的诉求，然而在具体的治术实践层面上，却仍然是一种劝诫和呼吁，这种治道与治术的断裂延续至今仍广泛存在于各级县级融媒体中心，这种断裂之所以长久持续，是因为县级融媒体中心的运营模式尤其是内容生产与公共服务都是封闭的，公众最多是被咨询的对象而非整体运营模式的有机组成部分，在整个的运营体系当中缺乏反馈与互动的环节，不仅在县级融媒体在传统主流媒体中信息的生产者与接收者之间的关系是断裂的，然而符号形式是为观众而生产与传播的，但这个过程恰恰发生在受众直接反映缺位的时候，这种缺席与不在场也并没有因为县级融媒体中心的强地域性，强连接性而消弭，究其原因也难以脱离这种治道与治术的断裂。

2022年8月18日中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，透露我国已有2585个县级融媒体中心建设运行，自此，县级融媒体中心建设已经在全国基本实现并初见成效，标志着我国县级融媒体中心建设正式进入增效发展阶段，迈出了融合的第一步，但就当前问卷调查的结果来看对于县级融媒体中心的了解来看，不太了解以及完全不了解占据了60%，对于每天接受县级融媒体中心发布消息的次数,完全不接受占据38%,2-5天一次占据28%。

就传播效果而言，虽然从形式上拓宽了传播渠道，但新闻产品在不同的传播平台差异化不大，传播局面没有打开，实现了渠道的叠加但没有形成新闻信息的良性循环，传播效果难以把控。

可以看出，县级融媒体中心的发展正在面临一些挑战，平台的简单搭建并不能实现各级县级融媒体中心建立的初衷，对此应当从三个方面入手，内容生产立足本地，落点网络，在流量为王的年代，内容生产始终是新闻媒体的第一要务，作为核心竞争力的内容不仅能吸引到一大批受众，还将从长远角度增加用户的忠诚度，维护传播矩阵的良性运转。善用体制，扬长避短，利用体制内的优势解决公众的民生问题，通过他人难以复制的独特服务来吸引受众的持续关注才是县级融媒体中心建设的长久之道。转变观念，合作共赢。政府缺位这是县级融媒体中心建设过程中遇到的最多和最大的问题，县级融媒体中心建设目前的困境往往不是人才技术等单独造成的，这反应出来的是政府在建设过程中的缺位。

04

22级中文一班旷俊敏

作为一名新时代大学生，我对能够参加“三下乡”暑期社会实践活动感到无比高兴与荣幸。这不仅是一次让我们更加了解社会促进我们更快一步融入社会的机会，展现自我能力的舞台，更是一次回报社会、回报祖国的好机会。为了进一步考察县级融媒体中心运行模式和用人需求，很荣幸能够成为县级融媒体调研——西部分队的一员。

这一路走来，对我来说收获颇丰，也给我留下了许多深刻的记忆。

下乡活动每天都在井然有序的进行，在组长的带领下我们每天都积极发放问卷并督促高质量填写，为我们的调查活动收取宝贵的数据。在这个过程中，组员们积极讨论又各自忙忙碌碌收集数据和问卷，大家高涨的热情和行动力让我感到自豪和感动，我们都在经历中体会成长。这种成长，何其可贵！

作为一名在校大学生，有很多丰富的实践知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的把学习到的理论知识运用到实践中，同时又让我在实践中学习到不一样的知识，也真正让我明白毛泽东主席在《调查工作》一文中提出的重要命题：“没有调查就没有发言权。”“你对于某个问题没有调查，就要停止你对于某个问题的发言权。

“当然下乡活动避免不了会出现一些困难，在这次活动中我们需要不断发放问卷并督促高质量填写，然而这对于性格比较内向的我来说和陌生人交谈并发放问卷请其填写显得有些为难。但是为了完成活动要求收集整理好数据，我不得不说服自己提升我的交际能力，大胆的去发放问卷。要让事情改变，先改变自己！要让事情变得更好，先让自己变得更好。我不知道明天的困难将会是什么，但通过这次”三下乡“活动，我知道无论以后发生什么都要尽心尽力去做，不要因为困难而退缩，要成为更强大更优秀的自己，我们会在一次次的磨砺中成为更好的自己。

此外，通过这次实践活动，我更明白了团队沟通和协作的重要性。缺乏良好的团队沟通会让我们出现信息差，或者不能接收完全信息，缺少良好的团队协作我们的调查数据也无法完整呈现。团队的沟通和协作能力也是我们个人能力的一部分，只有不断提升我们各方面的能力才能让我们的实践工作做得更好，让我们的团队工作做得更好。

通过这次社会实践我更加坚信：我们并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交出一份满意的答卷。虽然我们的力量微薄，但我们仍然会发光发热为祖国贡献我们的绵薄之力。总之，这次的暑期社会实践是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但绝不是仅仅用兴奋就能描述清楚的，因为这是一次实实在在的收获。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富！

05

22级中文一班王仪琳

在深入调研县级融媒体的过程中，我深深感受到这一主题的宽广与深厚。县级融媒体，这是一个关乎基层宣传、文化传播和民主建设的重大课题。在此，我将分享我的调研心得，并针对这一主题提出一些建议。

县级融媒体是指以县级电视台、广播电台、报社为主，整合与其他媒体形式融合的一种新型媒体形式。这种媒体形式既具有传统媒体的权威性，又具有新媒体的及时性和互动性，是传递政策信息、文化信息和生活信息的重要渠道。

在我看来，县级融媒体的发展，需要从政策、市场、用户需求和技术支持等多个角度进行思考。首先，政策环境对县级融媒体的发展起着决定性作用。政府的政策支持、资金投入以及与地方的实际合作，都可以推动县级融媒体的快速发展。其次，市场潜力是县级融媒体发展的重要动力。随着基层群众文化需求的不断增长，县级融媒体有着巨大的市场空间。再次，用户需求也是县级融媒体发展的关键因素。满足用户的信息需求、提高用户的信息素养，是县级融媒体的重要任务。最后，技术支持也是县级融媒体发展的重要条件。数字化、网络化、智能化的技术应用，将极大地提升县级融媒体的传播效果和影响力。

在分析县级融媒体的发展现状时，我们需要注意其优势和不足。优势方面，县级融媒体具有权威性、多样性、及时性和互动性等特征，能够快速、准确地传递政策信息、文化信息和生活信息。不足方面，县级融媒体的传播方式相对单一，内容质量有待提高，且存在与用户需求脱节的情况。

以某县级融媒体为例，他们通过创新传播方式、提高内容质量、满足用户需求，成功提升了其传播力和影响力。首先，他们引入了新媒体元素，如短视频、直播等，丰富了传播形式，吸引了年轻观众。其次，他们注重提高内容质量，报道基层故事，传递正能量，赢得了观众的认可。最后，他们紧密结合用户需求，开设了民生栏目，为群众解决了实际问题，提升了媒体的服务性。

总的来说，县级融媒体的发展需要从政策、市场、用户需求和技术支持等多个角度进行思考。政策环境、市场潜力、用户需求和技术支持都是影响县级融媒体发展的重要因素。同时，我们也要看到县级融媒体在传播方式、内容质量和用户需求方面的不足。

针对这些不足，我提出以下建议：一是创新传播方式，引入新媒体元素，如短视频、直播等，以适应年轻观众的需求；二是提高内容质量，关注基层故事和正能量报道，增强观众的认同感；三是紧密结合用户需求，开设民生栏目，解决实际问题，提升媒体的服务性。

在未来的发展中，县级融媒体需要紧跟时代步伐，不断进行自我更新和自我提升。同时，政府和社会各界也应加大对县级融媒体的关注和支持，共同推动其健康发展。只有这样，县级融媒体才能更好地发挥其在基层宣传、文化传播和民主建设中的作用，为人民群众提供更优质、更丰富的信息内容。

06

22级新闻一班廖心圆

在这次实践中我深有体会，遇到了挺多对我来讲很有意义的事情，所以在实践过程还是比较有动力的，作为一名大学生我也是不断的在提高自己各方面的能力，这对我而言还是一件不错的事情，当然在这个暑假的时间当中，我也是有一些心得。

当我第一次做问卷调查时，得到了一名热心的阿姨的鼎力支持，我顺利完成一份卷。刚开始我觉得很新鲜，但这也是一件很辛苦的事，可以说感受也很深。在调查过程中我们小组采用了用问卷星来制作问卷，并网上发放的形式。

刚开始时我们是将链接发于各个群和朋友圈，但是却少人问津，与我们预期的情况差异较大。最后我们改变方式，才得到足够的有效问卷用于分析。调查时间为期一个月，一个月后我们一起收集调查问卷，然后进行数据汇总，再对问卷进行分析，最后得出调查结，还对调查结果提出了几条可行性较强的建议。从问卷发放到问卷分析，还有最后的报告总结。一张小小的问卷，一本薄薄的报告，蕴涵了我们很多的汗水。

通过这次实践我认识到了县级融媒体的作用。作为我国四级媒体体制的基层媒体、传播体系“神经末梢”的县级融媒体，在主流舆论阵地上起着“最后一公里”的作用。在具体功能上，县级融媒体不仅是从单纯的新闻宣传向政务服务领域拓展，同时在舆论监督方面，县级融媒体是维护基层意识形态安全的主阵地，发挥着独特的作用。但也了解到了县级融媒体发展仍然存在很多问题。例如在一些地方，融媒体还只是流于表面和形式，即所谓只是进行了“物理融合”，尚未进入“化学融合”的层面。所以在应该对人事、财政、薪酬等方面的体制机制进一步完善，推动在平台、渠道、媒介、人员等方面的深度融合。

通过这次实践也加深了我对新闻专业的认识。新闻学专业不仅仅是信息传递的工具，更重要的是它培养学生的新闻素养、伦理道德和专业技能。要通过系统的学习和实践，掌握新闻报道的原则和规范，提高对新闻事件的理解和解读能力，发展批判思维和信息处理能力。这些技能和素养在现代社会中具有重要意义，关系到舆论引导、信息透明和社会稳定。

这次实践让我受益良多，它让我学习到了与人打交道的技巧，让我了解到了团队协作的重要，让我知道了为什么要做调查报告和怎么做调查报告，还让我知道了做任何事都要能做到有恒心、有毅力。这样的学习经历比在课堂上学习更有意义，相信这会对我们今后的工作带来很大的帮助。

07

22级新闻一班乔文涛

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。

由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师，家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。在这一个月的工作中。我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

首先，通过实践我认识到新闻传播对于社会的影响力。在实践中，我参与了采访报道一些地方新闻事件。我了解到，通过新闻的报道，可以唤起公众对于社会问题的关注，引发对于政府决策的思考和讨论。媒体是一个桥梁，可以连接政府和民众，发挥监督作用，促进社会进步和改善。

其次，融媒体的发展已经成为当今媒体行业的趋势。在实践中，我参与了电视节目、报纸、网络等多种媒体形式的报道工作。通过对比不同媒体的报道方式和效果，我认识到了融媒体的优势。融媒体可以让信息在多个平台快速传播，不同媒体形式相互配合，提高信息的传播效果和影响力。因此，掌握融媒体的技能已经成为新闻传播专业的必备之一。

此外，实践还让我深刻认识到了新闻工作的责任与挑战。新闻的真实性、客观性和公正性是新闻工作者必须高度重视的原则。在实践中，我遇到了一些信息不准确，甚至虚假的情况。这让我明白了作为新闻工作者，要时刻保持警惕，对于信息进行核实和辨析，确保传播的是真实可靠的信息。同时，新闻工作也面临着新闻速度要求快、压力大等困难。这要求我们要具备较强的应变能力和工作抗压能力。

总的来说，县级融媒体暑期社会实践是一次宝贵的机会，让我深入体验了新闻传播工作的实际情况。通过这次实践，我对于新闻传播的重要性有了更加清晰的认识，对于融媒体的发展趋势也有了更深入的了解。这次实践让我受益匪浅，在今后的学习和工作中将继续努力提升自己的综合素养和专业能力，为传播真实客观的新闻做出积极贡献。

08

22级新闻二班柒楚钰

我们团队所进行的一个主题是县（区）融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查，我们团队想通过一些问卷调查的形式采访人们对于现在融媒体发展看法，并以此来达到社会实践的学习目标。

本次实践活动是关于（县）区融媒体中心，新时代文明活动的调查从前期的准备工作到开始调研再到调研结束，近三周的时间让我经历了许多，感受了许多，学到了许多。实地调查发放问卷的时候，远到南郑，近到汉台。每个地方的情况都不一样，调研遇到了不同的问题，比如采访时，部分路人不接受采访，不愿意了解融媒体与新时代文明实践；比如部分路人看到采访绕道而行，冷脸拒绝；比如部分路人懒得花时间去填写问卷；比如有人误会这是一种广告传销行为。我觉得从中学到了不少：首先遇到问题时我们的态度，积极面对或者消极逃避对解决问题至关重要。刚开始的时候，我在汉台区调研，对于发放问卷还摸不上门路，不清楚怎样才能更快更好的把问卷发放下去，做完。找居委会不成，找物业不行，最后以在街头超市发放调查问卷。如果一开始两个没有结果后就放弃那也不会有后面的顺利调研。其次便是要重视团体合作，相互帮助和信任。调查在县区的街道上，如果只是一个人行动，会有重重不方便的因素；对于参加调研的个人来讲，有安全的担忧，也有被冷脸相对的尴尬。但是无论调研对象的态度如何，面带笑容，都要心平气和积极加以说服。眼见为实，经过调查问卷后才真正了解大家对于现在融媒体的看法如何，关于县（区）融媒体中心和新时代文明实践中心传播力，服务力影响有多大。

在调研过程中，我们团队围绕“融媒体中心与新时代文明实践中心传播力、服务力”展开，在这一话题中，我们不仅要做好采访，留下采访的结果，还通过交流，向群众宣传推荐融媒体与新时代实践活动，引导民众积极参与新时代文明实践活动中去。明白了在这样的调查结果下，融媒体中心要多以不同的形式开展文明实践活动，吸引广大群众，让群众参与进来，培养群众的社会主义核心价值观。要制度化建设、平台化运行，激活志愿者队伍。新时代文明实践阵地已经成为群众日常生活中必不可少的港湾，要策划开展丰富多彩的文明实践活动，持续扩大文明实践工作的参与度和知晓度。

在融入社会的期间，实践有利于我们学生将理论知识转化为动手实践的能力，增强运用知识解决实际问题的能力，当我们可以切身处于一个面临困难的状况下，我们思考能力和应急反应会得到锻炼。在我们不断根据实际情况来处理问题，是对自身的一个提高。除此之外，社会实践过程中，需要接触各种各样的人，我们在和他人交涉过程中，能提高自己的沟通能力，探索应该怎样和不同的人交谈的技巧，也能让自己认识更多的人和事。有利于自己更新观念，树立正确的世界观人生观、价值观，能让我们可以更好地适应这个社会。

09

22级新闻二班李锦瑞

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；我们才能学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情、服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

作为大学生，此次学校提供宝贵的机会能让我们到各县级融媒体中心实习并进行调研，从县级融媒体出发调查县级融媒体下新时代文明实践中心传播力、服务力，进一步分析县级融媒体的发展现状与缺陷，是我们此次调研的目的。我们此次调研围绕西部县级融媒体展开，涉及陕西、云南、广西、重庆、内蒙古等十余个县级融媒体。调研从7月15日正式开启，主要调研内容是以各县街道周围向居民住户分发问卷调查，并督促高质量填写。调研时长为期十天，调研对象年龄分为18岁以下，19-35岁、36-50岁、61-65岁、66岁以上五个年龄段。

此次调研，是我第一次本质意义上自己踏进社会，通过街坊、问卷调查、拍照记录等方式改变了我不善与人交流的性格，到调研后期，我已经能熟练地发放问卷并督促填写，这是我在调研时的一大收获与进步。在调研过程中，我发现很多居民住户并不了解县级融媒体是什么，但通过我们解释之后，都知道有这一融媒体存在自己身边并发挥作用，这很好地说明了我们县级融媒体正在以潜移默化的形式侵入基层群众的日常生活之中。但仍存在缺陷与不足。

以我所在的云南省昆明市五华区县级融媒体来看，它存在的不足有：①宣传力度不够，我发现五华区县级融媒体的微信公众号很少人知，也没有在各互联网平台有自己的宣传账号；②人才队伍比例缺失，五华区县级融媒体大多工作人员普遍在30-40岁，而年轻人多为小职员没有什么实际说话权力，这就极大可能导致县级融媒体存在一定固守传统的缺陷；③商业模式明显，经县级融媒体报道发出的文章，大多具有商业性、模本性，千篇一律的文章，难免让人读着厌倦，所以本县级融媒体在内容策划与创意上还需改进与创新。以上是我的调研总结。

社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，社会是学习和受教育的大课堂，我们在这里，人生价值得到了体现，为将来更激烈的竞争打下了更为坚实的基础。今后，我还要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己学到更多的知识，我相信，在不久的将来，我会从这些实践中吸取经验教训，为我以后的工作打下良好的基础。

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22级新闻三班李潇潇

首先，能够参加本次关于融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查研究的暑期实践活动，我感到十分荣幸。暑期的社会实践，本身就有助于促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观。

而本次的社会实践活动，也有效的帮助我对巴彦卓尔市乌拉特前旗的融媒体中心的发展状况有了更深一步的了解。不仅如此，在调研过程中，我走过了东风大街、教育路、政法路、百佳商城等地，更加深切地体会到了前旗县的风土人情，了解到当地人们的生活习惯、说话方式。深刻理解了“从群众中来，到群众去”真正涵义。

开始调研之前，我在网上搜集了关于当地融媒体中心的相关资料，并对相关论文进行了阅读，对当地情况以及融媒体行业发展现状有了初步的了解，这对我接下来的调研活动起到了很大的作用。

调研过程当中，我也不乏遇到了很多困难，比如调研对象不配合、天气恶劣等等，但我都积极的解决了，幸运的是，我并没有遇到不可控的意外事件，所以调研过程总体上是比较顺利的。

“千里之行，始于足下”，这一周的调研，我认为对我走向社会起到了一个桥梁，过渡的作用，是人生一段重要的经历，也是一个重要步骤。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处事原则都要在世纪生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的宝贵财富。

这次调研也让我深刻了解到和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处时现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，团队的成员就是我最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”我们可以向他们学习到很多知识与经验。

本次调研也让我对人间的真善美有了更加深刻的感悟与思考。有次当地天气突然大暴雨，雨势浩大，令人措手不及，由于天气预报并未显示有雨，我当天也没有做好充分的准备，大雨来临时，我急忙护住手中的纸质问卷，慌忙中跑到一家店前躲雨。店家不仅没有嫌弃我一身的雨水，还热心的借我毛巾擦拭。诸如此类，不可胜数，在获得他人帮助的时候，我心里也暗暗发誓，以后也会力所能及的去帮助他人，将这份善意传递下去。

这次调研活动，丰富了我的实践经验，提高了我的团队合作能力，使我更加了解社会。作为新时代大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式。在以后的学习生活中，我也将继续积极的参加社会实践活动，提升自我能力，为步入社会，走向职场不断沉淀、蓄力。