指导过程

今年是县级融媒体中心发展的第四个年头，全国各地县级融媒体中心及新时代文明实践中心建设正在不断地完善，在河北省委的指示和支持下，唐山市网信办对县级融媒体中心及新时代文明实践中心的建设工作高度重视。

为贯彻落实习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出的“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”要求，2022年8月44118太阳成城集团文化与传播学院“助力乡村振兴调查研究小分队”到达唐山市各县内采取问卷调查、县级融媒体工作人员访谈等方式，对本地的融媒体建设进行文明调研，了解了唐山各地方媒体融合推进情况。

本次访谈就沧州市县级融媒体的发展及存在问题展开，指导教师为44118太阳成城集团老师贾宗普与杨晓娟。

一、整体发展

2018年以来，河北省深入贯彻习近平总书记关于推动媒体融合发展、做大做强主流舆论重要指示精神和党中央决策部署，加快推进县级融媒体中心建设，不断提升县级融媒体中心传播力、引导力、影响力、公信力，更好引导群众、服务群众，满足群众美好生活需要。在河北省委的指示和支持下，唐山市网信办对县级融媒体中心的建设工作高度重视。从2019年开始唐山市高新区、路北区、开平区等各区、县融媒体中心纷纷成立。2020年是唐山市县级融媒体发展迅速的一年，在这一年，唐山市网信办召开了多项会议。例如，2020年7月6日《唐山召开县级融媒体中心建设评估验收调度会》、8月21日召开了《助力县级融媒体中心建设座谈会》等，可见唐山市对县级融媒体建设的重视。在习近平总书记提出县级融媒体中心战略之后，各县的融媒体中心都取得了重大的成就，但是也遇到了一些问题。

近年来，河北省唐山市坚持建好用好新时代文明实践中心，广泛开展富有地域特色的文明实践及志愿服务活动，用群众喜闻乐见的方式传播新思想、引领新风尚要求，在宣传教育群众、关心服务群众等方面实效显著。

唐山出台了《关于拓展新时代文明实践中心的实施意见》等3个指导性文件，健全市县乡村四级协调联动机制，各县区明确3至5名专兼职人员在新时代文明实践中心办公，确保文明实践志愿服务有序开展。

二、调研结论

目前，县级融媒体和新时代文明实践中心的发展与建设还处在初期，从2018年到现在也不过4年时间，发展的经验不足。县级融媒体和新时代文明实践中心的发展也处在“新生儿”阶段，缺少足够的、好的案例借鉴，并且根据研究，许多中西部的县级融媒体并没有实际运行，县级融媒体和新时代文明实践中心的发展也面临这一些窘境。唐山市市县级融媒体中心和新时代文明实践中心助力乡村振兴的传播力、服务力调查研究小分队以问卷调查法为主，由于农村地区识字率低、外出劳务人员多等原因将采用访谈法及线上访谈、问卷调查等方法作为辅助，相应提出了具有针对建设性的如下建议：

一、立足实地，因地制宜，统筹领导。例如，滦南发布的有关一则评剧的内容就引起了民众的广泛阅读，作为评剧之乡，许多民众对此喜闻乐见，因此内容发布要多切合民众的生活。而新时代文明实践中心也要多多举办活动，一些文化艺术活动参与人还是很多的，多做一些优质活动。

二、加大资金支持，扩宽广告业务。县级融媒体应该利用其影响力，扩宽广告业务，帮助一些企业进行宣传，增强企业的发展，也增加收入来源。新媒体实践中心也要多多寻求有能力的赞助商，通过对其商品的宣传，来拉到赞助费，实现两全其美。

三、优化制作内容，丰富内容多样性。比如发挥滦南县的“三米之乡”的优势，帮助农民销售农产品，增加自己的盈利，得到资金来建设更强的融媒体平台。新时代文明实践中心，也需要多多举办新活动，创新发展。

四、加强人才队伍建设，吸引优质人才。要强化培养高媒介素质人才、全媒体人才，对传统的媒体队伍进行强化培训，顺应当前的新媒体潮流。要跟上互联网浪潮，转变传统的思想观念，顺应媒体的发展融合态势，用新媒体理念来推动工作，谋划未来的发展和进步。

三、实践总结

暑期社会实践是学生在整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是培养学生养成运用专业的眼光去观察社会现象的一个重要手段。可以增强学生对社会实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。通过撰写社会调查报告有利于培养学生对所涉及的专业问题进行直观的认识能力，并使学生受到论文写作的初步训练。

希望学生在调研活动中思考以下问题：学生团队是否在此次调研活动中发现新问题？是如何发现和意识到问题的？发现问题之后又进行了哪些探索和尝试，最终给出的结论是什么，为什么会做出这样的结论？这样的选择是否符合学术研究的严谨性和科学性，学生团队是否还能找到与之相似的问题吗？研究性学习注重学习过程中的主动积极地参与和投入，这样才能从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。