实习日志（二）

同语同音织梦纱，千言万语汇中华

普通话作为我们国家的官方语言，是沟通亿万人民的桥梁，是我们传承中华文明的重要载体。推广普通话，不仅是为了方便交流，更是为了弘扬中华民族优秀文化，增强民族凝聚力和向心力。正是有鉴于此，23级汉语国际教育系的同学才积极参加推普志愿服务活动。

河北省石家庄市的夏子璇同学，以祖籍为南方方言区的小学生为调研对象，了解其普通话使用情况。小朋友腼腆地用方言与她交谈，并教她说了几句家乡话，还用普通话和方言分别朗诵了语文课文。由于从小就生活中普通话语境中，因此日常生活中，他基本是用普通话和周边的人交流。在家庭环境中，除了和较为年迈的爷爷奶奶交流用方言外，其他家庭成员之间交流也基本使用普通话。夏子璇同学通过与小朋友的访谈与交流，了解了以其为代表的小学生的普通话使用情况及普通话水平。

来自河北省张家口市的闫敏同学探访了亲戚家中的小学生。通过调查问卷与口头交流，评估其普通话水平。根据其发音不标准的情况，进行了声母、韵母的发音训练。接着评估其普通话使用的流利程度，发现受当地方言的影响存在用词不准确的情况，据此对她进行了普通话基本词汇的训练。通过本次调查，了解到小学生使用普通话的频率很高，但受方言等因素的影响，仍存在发音和用词不准确的情况。

来自河北省衡水市的王淇同学，同样是以小区内的小学生为调研对象，了解其普通话程度与使用情况。在此基础上，根据他们的实际情况，通过观看普通话发音视频，加以专业的指导，纠正其发音的不足。通过调研，王淇同学了解到少年儿童使用普通话容易受周围环境影响：在学校里或者和父母，经常使用普通话交流，但跟年纪较大的爷爷奶奶等老一辈人交流就用当地方言。

该小组成员结合当地的实际情况，对小学生普通话的使用情况进行广泛地走访、调研，并根据实际情况给与必要的指导，希望帮助更多的小学生说好普通话。