指导过程

导师简介

邸铭：1992年5月，讲师，研究生导师，武汉大学博士；研究方向：媒体融合，媒介素养；学术兼职：全球企业传播学会理事；科研成果：参与国家社科项目两项、教育部社科一项，主持河北教育厅课题一项，发表学术论文多篇。

在石家庄市县（区）融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查研究项目的整个实施过程中，老师的悉心指导与精心安排起到了至关重要的作用。

在项目启动之初，老师首先与团队成员进行了深入交流，明确了研究的目标、意义及预期成果。老师强调，本次调研旨在全面了解县级融媒体中心和新时代文明实践中心的现状，发现问题并提出改进建议，以推动媒体融合和社会治理创新。为确保项目有序进行，老师和同学们共同制定了详细的研究计划，包括调研问卷设计、样本选择、数据收集与分析方法、时间安排等。导师特别提醒团队成员要注重问卷的发放和样本的选择，确保数据收集的有效性和可靠性。

在调研实施阶段，老师强调在调研过程中要注重与受访者的沟通交流，确保数据收集的真实性和准确性。同时，老师还鼓励团队成员发挥主观能动性，积极应对调研中遇到的各种问题。石家庄市调研小分队的18位同学们积极做好调研前的准备，在10天内发放问卷360份，针对问卷发放过程中出现的问题进行了多次讨论，确保问卷发放代表性强，便于进一步研究。并积极利用第二课堂做好每日打卡，及时分享调研过程中的心得体会，同学们团结一致、积极合作，为该调研的顺利完成奠定基础。

调研数据收集完成后，同学们进行了数据整理和分析工作。在报告撰写过程中，老师对报告的结构、内容、语言等方面进行了全面指导。老师指出，报告要条理清晰、逻辑严密、语言简练，能够准确反映调研成果和存在问题。同学们针对老师指导意见和相关问题，多次对报告进行修改，分析出当前石家庄市县级融媒体和新时代文明实践中心的建设现状、发展中存在的困境，并在查阅大量文献的基础上提出了具有针对性的解决措施。

在项目结束之际，同学们纷纷分享了自己的收获和体会，并对项目实施过程中存在的问题进行了反思和讨论。老师对团队成员的辛勤付出和取得的成果给予了充分肯定，并鼓励大家继续努力学习、不断进步。

通过老师的精心指导和团队成员的共同努力，石家庄市县（区）融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查研究项目取得了圆满成功。这一过程中不仅锻炼了团队成员的科研能力和实践能力，也为推动媒体融合和社会治理创新提供了有力的支持和保障。本次调研成果对于推动县级融媒体中心和新时代文明实践中心的发展具有重要意义，希望同学们能够继续关注相关领域的发展动态，为媒体融合和社会治理创新贡献更多的智慧和力量。