指导过程

杨月君，1974年8月生，女，历史学博士，现任44118太阳成城集团新闻系教师，副教授，硕士生导师。

随着互联网技术的进步和传播环境的变化，融合发展成为当下各级新闻机构转型的重要方向，县级融媒体中心就是我国媒体融合发展新进程的重要体现，区县融媒体中心承担着时政要闻、民生新闻等报道任务。目前，全国多地的县级融媒体中心已完成建设，正迈向高质量发展阶段。

暑假期间，针对河北省省外东部区域，包括山东省、浙江省、海南省、广东省、福建省、北京市及天津市等地区进行区（县）融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力的问卷调查时，指导老师以其深厚的学术底蕴与丰富的实践经验，为我们小分队提供了全方位、细致入微的指导，这不仅是一次学术探索的旅程，更是一次深刻的学习与成长经历。

此次调研旨在深入了解并评估这些地区融媒体中心和新时代文明实践中心的发展现状，特别是在传播力和服务力方面的实际表现，为提升融媒体的服务效能提供数据支持和策略建议。在调研开始之前，东部小分队先进行了线上会议，由队长传达此次调研活动的目的和流程，分配好收发纸质问卷、填写线上问卷、拍摄视频和照片、分析数据、撰写心得体会等任务，小队成员明确自己的任务后，有条不紊地在各地区开展实地调研。之后，将自己每天的情况打卡上传到第二课堂，从7月21日至7月30日连续十天，每名成员都认认真真地打卡记录，也在规定时间内上交了照片、视频和文字材料。本次活动充分体现了我们作为新传学子的积极性和责任心。

在指导老师的悉心指导下，我们小分队采用了多元化的调研方式，如线上问卷、电话访谈、实地考察等，以获取更加全面、深入的调研信息。随着调研的深入进行，我们其实也遇到了不少预料之外的挑战，如部分受访者对于融媒体中心和新时代文明实践中心概念的理解差异、问卷填写的不完整性以及地域文化差异带来的沟通障碍等，指导老师悉心教导我们小分队成员，保持耐心和细致，从不同角度分析问题，寻找解决方案。对于问卷填写不完整的情况，我们采取多种途径进行补充调研，如通过社交媒体、专业论坛等渠道收集更多信息；对于地域文化差异带来的沟通难题，我们灵活调整沟通策略，以更加亲和的方式与受访者建立信任关系。

在撰写调研报告的过程中，指导老师更是倾注了大量心血。他不仅逐字逐句地审阅我们的报告草稿，还从逻辑结构、语言表达、数据呈现等多个方面提出了宝贵的修改意见，强调报告要条理清晰、论证充分、结论明确，同时也要注重可读性和实用性，确保报告能够为相关部门和决策者提供有价值的参考。

回顾整个调研过程，我们东部小分队深感收获良多。不仅是在专业技能上的提升，更重要的是在思维方式、团队协作以及解决问题的能力上都有了质的飞跃，这一切都离不开指导老师的悉心指导和无私奉献。同时，我们也应当珍惜这些来自基层的声音和反馈，将之作为我们前进的动力和方向。在新文明时代，媒体不仅仅是信息的传播者，更是文化的传承者和时代的见证者，区县融媒体中心和新时代文明实践中心应肩负起这一重任，用我们的笔触和镜头记录下这个时代的点点滴滴。我们要用真实的声音、鲜活的故事去影响和引导群众，让媒体的力量更好地服务于社会和人民。